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¿Qué entiendo por currículo?

  El currículo es una guía para orientar las actividades pedagógicas que a lo largo del tiempo han ido cambiando sus conceptos principales en cada una de sus 4 etapas, el currículo es el pilar en la planeación docente ya que ayuda a traducir los principios pedagógicos en normas de acción para facilitar la práctica docente, permite llevar el control de las actividades y planear todos los aspectos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje con el fin de mejorar dicho proceso. El currículo según Tomaz Tadeu da Silva es un espacio de identidad, es una carta de identidad donde nosotros seleccionamos un documento una serie de conocimientos y esos conocimientos terminan siendo lo que nosotros somos.
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Teorías Curriculares y la educación física en el marco curricular

Teorías curriculares.   Las interrogantes surgidas en el momento de definir el currículo también se hacen presentes cuándo se abre el debate sobre las teorías curriculares. Stenhouse citado por Cásárini (2010) expresa que las teorías tienen dos funciones, una vertiente normativa así como una vertiente reflexiva. A continuación cuatro grandes lineas del pensamiento y acción en las teorías curriculares: 1) El currículum como estructura organizada de conocimiento. 2)El currículum como base de experiencia de aprendizaje.  3)El currículum como sistema tecnológico de producción. 4) El currículum como el puente entre la teoría y la práctica. La educación física en el marco curricular. La existencia de un marco curricular, que da coherencia a todas las áreas, es uno de los elementos que quiero resaltar, ya que me permite que los planteamientos de la educación física desde la  nueva reforma educativa respondan al mismo tratamiento que el resto de las áreas curriculares.  ...
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